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国培学习总结

时间:2023-07-21 08:09:05
国培学习总结(精选15篇)

国培学习总结(精选15篇)

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的国培学习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

国培学习总结1

在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等。

通过观看专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等,使我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;通过研修,进一步明确了英语教学的价值取向,让学生收获理解单词和句子,练习写作的好方法。教师的一切教学行为,应基于学生的发展,且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生,让学生真正成为课堂的主人。最后,通过撰写提交研修总结思想和认识又得到了进一步的升华。

在这次培训中,最主要的就是信息技术应用能力的提高,我通过本次培训,使用多媒体教学的水平提高不少,改变了我认为只要用好PPT就是多媒体教学的观念,通过这次学习,我体会到多媒体可以从平面文字到音频,视频等更丰富的教学内容转变,从学习到制作教学课件,我更加感觉到我对多媒体教学的喜爱,和对学生对多媒体课程的吸引。

要想成为一名优秀的教师,备受学生欢迎的教师,就要立足于自己的 ……此处隐藏22921个字……仅仅依靠几节语文课是远远不够的,在语文教育中,我们应特别重视培养孩子的阅读和写作兴趣,尽可能扩大孩子的阅读面和增加孩子的阅读量,着力培养学生“操笔为文”的习惯。兴趣有了,习惯形成了,就意味着成功。

“影响我们情绪的不是世界,而是我们的心情”这是我在韩雪荣老师的讲课中借鉴过来的。一切不良的情绪是由于我们对客观事实的偏见或错误的认识。事物都具有两面性。我们要善于站在问题的另一个角度去看待问题,并积极的去尽量把事情往好的方向扭转。有了压力和不良情绪也是很正常的,关键是我们要通过健康的方式宣泄出来,这样有利于我们的心理健康。

我们每个学校都设有经典诵读课,但是读什么,怎样读,各个年段的学生适合读什么,确实是我们的一个困惑的问题。有的老师随便从网上搜几篇古文和古诗词,领着学生读几遍便就算了。有的老师干脆就改成了语文教材的解读课,使经典诵读课流失于形式。看于校长,她带领老师们不仅将经典诵读课搞得有声有色,还走出了一条有独自特色的“经典诵读”路。于老师的三阶作文讲得更是精彩。她对现在小学生作文情况进行了详实的阐述,具体地指出了每个学年段作文要写哪类作文,要解决的问题是什么,树立怎样的意识,这对我的作文教学提供了依靠和指导。在实际的作文教学工作中,我感到最头痛的是学生的抄袭现象,有的学生把模仿写作当成了拐棍,一旦离开这个拐棍,学生的作文就写得乱七八糟,没有自己创作的东西。现在听了于校长的讲课,我明白了该怎样引导孩子模仿,并且从模仿中走出来。这半月,我不仅学到了教学知识,还收获了新的友谊,懂得了学习的价值。我感谢领导给我的这次学习机会,也为自己没有错过这次学习而感到庆幸。我一定把我这次的收获应用于教学工作中,并不断的学习充电,接受新的教学理念,努力提高工作能力。

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