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国培学习总结

时间:2023-07-19 05:55:23
国培学习总结【热门】

国培学习总结【热门】

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此,让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的国培学习总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

国培学习总结1

感谢国培给予了我们这次难能可贵的机会,给我们提供了一个再学习再提高的平台,让我们有机会听到、看到专家的讲座,并与同行们一起交流,共同学习,取长补短,共同提高。通过这次培训,我们接触到新的教学理念,提升了自己的理论水平,我们对中学语文教学中情景的创设、导学策略,特别是学案的运用、知识的衔接、教学中重难点的处理等多方面的知识有了更全面,更细致的认识和学习;有了更多的尝试与思考。现将几点体会总结如下:

一、知识与观念需及时更新

老师们常说“学生需要一碗水,老师就得有一桶水”。专家老师的一席话让我们震惊,更是提醒了我们让我们思索良多。她讲到:“而现在我们不得不面临着一个问题?这桶水有多久没有换过了??”是啊,知识也有保质期。在这个信息高速法杖的时代,无论是专业理论知识还是专业操作技能都是在不断更新,不断发展。因此教师也不能墨守成规,要不断的给自己充电,更新自己的理念和知识,更好地满足学生的需要。发扬“活到老学到老”的精神。

二、把握好自己在教学中的角色,当好组织者

< ……此处隐藏21897个字……真观看了专家的视频讲座和课程资源,重新认识了教师的专业素养,领悟了学生的个体差异,尤其对小学语文教学上有特别大的帮助。“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。专家们分别从识字、写字教学,作文教学,阅读教学几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和老师的课堂实录让我们审视自己的课堂,反思自己的教学方法。但因为平时事务性工作繁杂,教学任务繁重,加之电脑知识的匮乏,所以在这次培训中,我虽心有余但却力不足,收看专家讲座,完成作业,书写教学感悟,都是挤出时间来完成的,在这里我要感谢各位同行老师所给予我的鼓励和启迪。在当前的教学环境中,不断学习是教师素质提升的重要渠道,通过国培学习,使我在思想上有了很大提高,觉得自己在教学方法和观念上有些陈旧,认识了在新课程背景下教师要不断学习,朝专业化发展方向努力。不断提高自身的能力素质,以新理念新观念,来适应社会的发展,培养驾御课堂的能力,及时汲取营养,丰富自身的素质,提高自身能力。通过这次学习让我们充分体会到了教育上的与时俱进,是随时代的脉搏而动。

总之这次国培让我学习到了很多很多,重新认识了教师的专业素养。所谓“活到老,学到老”我希望这次培训结束后,这个网络平台不要关闭,让我们以后遇到什么问题,也能及时有效地找到一个地方能够解决,不再像以前漫无目的,像无头苍蝇一样。国培让我找到了一种家的感觉,希望这种感觉能继续下去!从中学到可贵的知识。

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